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教学改革

实验教学理念

1. 实验教学与理论教学的关系:从根本上改变实验教学依附理论教学的的传统理念,充分认识实验教学在本科人才培养工作中的作用和地位,形成理论教学和实验教学统筹协调的新理念;

2. 服务主体:中心明确了实验教学服务对象的主体是学生,实验教学是服务的形式,包括课内实验、学生开放性实验、教学科研相结合的研究型创新型实验。

3. 实验教学管理理念:中心坚持以“实验教学”为中心的战略思想,参考国际标准化的ISO9001质量管理体系,以学生满意程度为关注焦点,以学校规章制度和规范规程为基础,做到实验教学管理“科学规范、开放创新、高质高效”。

4. 中心教学管理体系和模式:以培养学生的实践能力和综合素质为宗旨,以教学科研实验管理团队为根本,以实验教学为核心,以提高实验教学及仪器使用效率、实现实验教学示范为目标,实行“校实践教学科-系实验中心-实验室”三级管理制,结合本实验中心教学和科研工作的特点,具体为“在校系主管领导和部门监督指导下、由实验管理团队专职管理、实验教学科研团队共同参与、实验中心主任和系主管领导把关、实践教学科归口”的中心实验教学管理模式,建立责任人制度,实验室房屋、实验仪器设备及安全卫生,做到“专人管理、共同参与、保证教学、规范高效”。

改革思路与措施

1. 实验教学相关政策和制度

多年来,学校不断加强实验教学师资队伍建设,深化实验教学内容的改革、保障实验教学经费投入,实施实验技术人员的考核,实施学生科技创新活动,完善实验室安全制度。主要突出如下几个方面:

(1)制订政策,修订人才培养计划、专业课程体系和实验教学大纲,主干课程实验课程单列,从根本上改变实验教学依附理论教学的传统,提升实验教学及实验课程在专业与学科建设和人才培养工作中的地位;

(2)加强综合性、设计性、开放性和创新性实验项目建设,不断提高这些类项目的开出率,制定实验室开放政策,提升学生综合创新素质培养水平面;

(3)设立实验中心主任,设立以教授、副教授、博士为主体的课程负责人制,促进实验课程建设和实验教学教研教改工作;

(4)实行学校系部两级管理、以系部管理为主的管理体制,支持系部有效地整合系部的教学资源开展实验教学工作,以高效有效管理促教学,保证了实验教学的顺利开展;

(5)注重实验教学队伍的建设,配备职称、年龄结构合理的实验教师队伍,每年定期安排实验教师参加全国高等学校和省级教学交流,提升实验教学团队整体素质。


 
   

 
   
 

 
       

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